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在家玩蒙特梭利：掌握0~6歲九大敏感期，48個感覺統合遊戲，全方位激發孩子潛能
商品分類：樂天書城,教育/親子教養,親子教養,學習啟發/啟蒙
來自【台灣樂天市場】
- 出版日：1030305
- ISBN：9789865723057
- 語言：中文繁體
- 裝訂方式：平裝
內容簡介
No.1 第一本針對「兒童敏感期」教養專書
針對0～6歲，兼具理論、故事案例、遊戲活動的全方位教養書
在對的時間，做對的教養！
掌握孩子學習力爆發的關鍵時刻，
孩子就能快樂學、父母輕鬆教！
暴力語言、固執愛哭鬧、自我中心……
當孩子出現以下行為，請注意！
這表示：孩子的敏感期＝學習爆發期到了！
．2歲半後，孩子常說：「我打你」「我踢死妳」等暴力語言！
家長OS：孩子居然想打我？我的孩子是不是有暴力傾向？
蒙特梭利：孩子經過模仿階段→發現語言會引起大人注意→實驗語言的力量！
．3歲時，不順孩子意就哭鬧！一定要「先穿衣，再穿襪子、褲子，最後才梳頭」
家長OS：孩子是不是太固執了！不行，我一定要讓他知道「彈性」「配合」的重要性！
蒙特梭利：孩子的秩序規律代表安全感，一旦打破會不安、恐懼→哭鬧→重來→才有安全感。
．2歲多，孩子常說「這是我的！誰都不能碰」「媽媽買給我的，你不能吃！」
家長OS：孩子會不會太自私了！我應該也要讓他懂得「分享」！
蒙特梭利：這是孩子社會化的敏感期到了→認知「我」→才能學會獨立→勉強孩子分享→反而會引起強烈的不安全→哭鬧循環……
關於敏感期——
● 0~6歲，是孩子各種學習力敏感期爆發最密集的階段。
● 九大敏感期：語言（0-6歲）、動作（0-3歲）、書寫（3.5-4.5歲）、閱讀（4.5-5.5歲）、秩序（2-4歲）、感官（0-6歲）、文化（6-9歲）、社會化（2.5-6歲）、對細微事物感興趣（1.5-4歲）。
●順利通過一個敏感期，孩子的心智水準便從一個層面上升到另一個層面。
●各個敏感期之間的發展快慢息息相關，例如：嬰兒手的敏感期會幫助口腔敏感期的發展；當孩子在動作敏感期裡的手腕、小肌肉能力打底打得好，書寫的敏感期就會提前……
本書特色
1. 第一本針對「兒童敏感期」教養專書。詳細說明敏感期對兒童教育的重要性，以及關鍵的六大特性。
2. 分章介紹九大敏感期，每一章前均附可供家長自我評估的檢測表，以及簡單易懂的發展階段表格，說明各敏感期的時間點、行為徵兆、教養重點。
3. 從日常生活的案例故事中，提醒孩子最容易出現、且家長最擔心的各種特殊狀況與對應方法。
4. 配合48個和孩子互動的感覺統合遊戲，激發孩子的潛能。
作者簡介
作者介紹李利／編著
國際認證育嬰導師，中國親子教育活動創始人之一，從事幼兒教育近20年，在著名的早教機構及幼稚園擔任首席培訓講師，熟悉不同年齡階段幼兒生長特點及總體發展情況。研發多套特色型、綜合型0～3歲早期親子課程，以及幼稚園托育全套課程。
譯者介紹
目錄
【推薦序】科學的育兒方法，給孩子生命的滋養
【推薦序】搭著「敏感期」的順風車，孩子的學習快速又快意
第1章 重視孩子的敏感期
生機勃勃的敏感性
．寶寶這是怎麼了?
．毛毛蟲的特殊時期
．花嘴鴨的特殊現象
．腦科學的研究與發現
敏感期對生命的影響
．「小狼女」為何無法發展人類智能
．長期與世隔絕的士兵，為何馬上恢復正常生活？
．沒得到外界刺激的新生兒為何無法過正常人生活？
敏感期的六大特點
第2章 語言敏感期（0~6 歲）
【語言敏感期檢測表】
不斷重複和模仿，正是語言敏感期的徵兆
．寶寶為什麼喜歡反復說一個詞？
．寶寶為什麼模仿大人特別像？
強烈效果的辭彙，是寶寶在驗證語言的力量
．寶寶為何出現暴力語言？
．寶寶為什麼愛罵人？
．對詛咒語言敏感期的孩子該如何處理？
自我言語階段，語言轉換的過渡階段
．寶寶為什麼愛自言自語？
．多嘴的寶寶怎麼突然不活潑了？
．為什麼有的寶寶特別能言善道？
口吃，獲得語言時短暫發生的退化現象
．寶寶為什麼會突然口吃？
．還有什麼原因會造成寶寶口吃
．當寶寶出現口吃現象時，爸媽應該怎樣對待呢？
寶寶在胎兒時期就開始學習語言
．寶寶記得胎兒時期聽到的聲音？
寶寶出生後語言發展的七大關鍵階段
．0~8個月：前語言理解階段
．9~12個月：語言理解階段
．13~16個月：以詞代句階段
．17~24個月：簡單句階段
．25~32個月：複合句階段
．33~48 個月：自我言語階段
．4~6 歲：幼兒語言綜合能力的發展
打造「能說會道」寶寶的制勝秘笈
．啼哭是語言的開始
．母親是寶寶語言發展的直接影響人
．副食品的添加促進口腔的良好運動
．兒語是寶寶最愛的語言形式
．優秀、豐富、多元的語言環境，決定語言發展的優劣
．過於精細的照顧會阻礙語言的發展
．炫耀、指責、攀比，是寶寶語言發展中的大忌
．雙語家庭是寶寶的幸運
遊戲1：引導寶寶看媽媽的臉
遊戲2：媽媽也來咿咿呀呀
遊戲3：做事情時別忘了和寶寶說話
遊戲4：叫出寶寶的名字
遊戲5：做一本專屬寶寶的小書
遊戲6：用起床歌叫醒寶寶
遊戲7：多玩觸摸遊戲
遊戲8：認識動物世界
遊戲9：聽兒歌，做動作
遊戲10：讓寶寶挑錯
遊戲11：和寶寶玩猜謎
遊戲12：講錯故事，讓寶寶來糾正
遊戲13：傳遞悄悄話...
自序／導讀
各界推薦／推薦序
內容試閱
〔摘文1〕強烈效果的詞彙，是寶寶在驗證語言的力量
Q. 寶寶為何出現暴力語言？
奶奶到幼稚園接童童，一見面，童童突然冒出一句：
「奶奶，我打你的頭，用力打！」
看著童童認真地說著這句話，奶奶心裡很是不舒服。
一同來接孩子的丁丁媽媽嚴肅地說：「童童，你怎麼可以這樣和奶奶說話？」但童童沒有任何反應就跑到院子裡玩溜滑梯去了。之後很長一段時間，童童不只對奶奶，對爸爸、媽媽、爺爺，甚至連她最喜歡的姑姑也經常會蹦出一些「殺傷力」強大的話：
「我踢死你！」「我要把你的頭打出三個大包，像小新（蠟筆小新）頭上的包一樣大！」「你是豬！笨死了……」
童童對這樣帶有強烈效果的詞彙樂此不疲，全然不顧全家人傷心和不解的眼神——怎麼那個「小可愛」突然變成「暴力王」了呢？
〈蒙特梭利解讀〉
隨著寶寶語言能力的提高，他不僅滿足於重複和模仿了，探索和嘗試又讓寶寶發現了語言的祕密！原來語言是具備力量的，當一句話脫口而出的時候，會產生那麼強有力的效果。有威力的語言可以像一把劍或一把刀刺傷別人，於是，語言敏感期中咒罵語言的敏感期也就悄悄地到來了。
Q. 寶寶為什麼愛罵人？
最近，丁丁突然學會了一個罵人的詞彙，每次當他說出這句「國罵」，全家人都亂作了一團，奶奶搖頭，爺爺跺腳，媽媽高聲叫了起來，爸爸舉起手要打丁丁的屁股……
儘管大家用盡了辦法，丁丁仍然樂此不疲地說著「國罵」，不分場合，不分地點，經常讓家人在外人面前抬不起頭來，怎麼讓丁丁做個有教養的孩子這麼困難呢？為什麼打也打了、罵也罵了，還管不住丁丁，反而愈來愈厲害了呢？
〈蒙特梭利解讀〉
很顯然，丁丁完全沉醉在探索語言威力的快樂中。一般家庭針對寶寶出現類似罵人或詛咒的語言時，要麼強行制止，要麼大發雷霆，要麼軟硬兼施……如此反覆的強化，只會使寶寶更加深刻地感受到這些詞彙強烈的語言威力，因而樂此不疲。接下來，會促使寶寶更加頻繁地使用這些詞彙。
此時的寶寶，更像一個小導演，通過他的掌控，導演出一幕幕家庭鬧劇。針對寶寶這樣特殊的語言敏感期，家長是不是就沒有辦法了呢？
Q. 對詛咒語言敏感期的孩子該如何處理？
張老師的女兒欣欣也進入了探索語言威力的敏感期。一天，張老師幫欣欣穿新買的小皮鞋，繫鞋帶時欣欣突然說：
「臭媽媽！欣欣腳痛！」
張老師看了欣欣一眼，鬆了鬆鞋帶，對她說：「去和小朋友玩吧。」
欣欣似乎不願意看到媽媽這麼平靜的表情，更加大聲說著：「臭媽媽！我踢死你！」
張老師站起身來，忙著做家務去了。
欣欣有些不甘心，連出去玩的興致都沒了，她追著媽媽說：「媽媽，欣欣說『要踢死你！』」
張老師平靜地對欣欣說：「媽媽知道了，不過，媽媽正在忙著收拾屋子啊，欣欣快去玩吧，小朋友還在等著你呢！」
看到自己的發言並沒有引起太大的反應，欣欣覺得有點沒意思。接下來的日子，欣欣開始對全家使用這種強烈效果的語言，叫奶奶「老太婆」，叫爺爺「臭老頭」，偶爾還會給爸爸一句：「臭爸爸，胖得像豬八戒」……
全家人拿出足夠的耐心和寬容，保持一致，無論欣欣用多...
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在家玩蒙特梭利：掌握0~6歲九大敏感期，48個感覺統合遊戲，全方位激發孩子潛能
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